Δευτέρα 4 Φεβρουαρίου 2013

Θέματα με λύσεις και ΤΕΛΙΚΑ Αποτελέσματα στα Λειτουργικά Συστήματα

     Η γενική εικόνα των γραπτών σας είναι πολύ καλή. Το θετικό είναι ότι είστε έτοιμοι σε γνώσεις για να μπείτε δυναμικά στο επόμενο εξάμηνο. Θα ήθελα από αρκετούς να έγραφαν 5 θέματα και όχι 4. Τα θέματα καθώς και οι λύσεις τους βρίσκονται εδώ. Οι βαθμοί σας είναι με μέσο όρο 15,2 περίπου στα ίδια επίπεδα με την πρόοδο (16,3 περίπου) και βρίσκονται εδώ.

     Σας ευχαριστώ για τα ερωτηματολόγια αξιολόγησης μαθήματος που αφιερώσατε το χρόνο σας να συμπληρώσετε. 

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ στην υπόλοιπη εξεταστική σας!!!

Δευτέρα 21 Ιανουαρίου 2013

ΥΛΗ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ - Χρήσιμες ερωτήσεις προετοιμασίας για την πιστοποίηση.

Ερωτήσεις:

  1. Ποιος είναι ο ρόλος της κεντρικής μονάδας επεξεργασίας (CPU) στη λειτουργία του υπολογιστή;
  2. Ένα ΛΣ επιτρέπει πολυπρογραμματισμό, διακρίνει λειτουργίες που εκτελούνται σε ρυθμό χρήστη(user-mode) και ρυθμό επιβλέποντος (supervisor-mode). Σε supervisor-mode ποιες λειτουργίες πρέπει να εκτελούνται;
  3. Τι ορίζουμε ως λογισμικό; Ποιες είναι οι βασικές κατηγορίες που διακρίνουμε το λογισμικό; 
  4. Τι εννοούμε με τον όρο Λειτουργικό Σύστημα
  5. Αναφέρεται τις βασικές δυνατότητες που έχει ένα ΛΣ.

Πέμπτη 6 Δεκεμβρίου 2012

Πέμπτη 22 Νοεμβρίου 2012

4. Λειτουργικά Συστήματα (Θ) - Ύλη Προόδου 26/11/2012

Γράψατε πάρα πολύ καλά στο ΤΕΣΤ και σας αξίζουν συγχαρητήρια. Ελπίζω οι ίδιοι βαθμοί και καλύτεροι να είναι στην πρόοδο της Δευτέρας 26/11/2012. Στην ώρα του μαθήματος όπως είπαμε και στο εργαστήριο. 
Η ύλη είναι η ίδια που ήταν στο τεστ και ακόμη ένα αρχείο.
Αρχείο 1
Αρχείο 2
Αρχείο 3

Καλή επιτυχία!!!

Τρίτη 13 Νοεμβρίου 2012

3. Λειτουργικά Συστήματα - Πρόχειρο ΤΕΣΤ

Έπειτα από παράπονα σας για το μάθημα (να προσπαθήσουμε να το κάνουμε λίγο πιο πρακτικό) διαμορφώνω εκ νέου της σημειώσεις με όσο το δυνατόν λιγότερα θεωρητικά. Στις επόμενες διαλέξεις ότι θεωρητικό είπαμε θα αρχίσουμε να το βλέπουμε και στην πράξη. ΕΔΩ ΔΕΙΤΕ το πρώτο μέρος από τις σημειώσεις του μαθήματος που πρέπει να γνωρίζετε στο πρόχειρο τεστ στις 19/11/2012 και ΕΔΩ ΔΕΙΤΕ το δεύτερο μέρος των σημειώσεων.

*** ΑΝ γράψετε 12 στα 20 σε αυτό το τεστ θα σας είναι εύκολο να περάσετε το μάθημα. ***

2. Υλικό (Hardware)

Η γνώση του υλικού είναι από τις βασικές γνώσεις για να μπορέσουμε να έχουμε βαθύτερη κατανόηση των εννοιών στο μάθημα Λειτουργικά Συστήματα. Ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο πατώντας εδώ για να ενημερωθείτε γύρω από τις βασικές έννοιες του υλικού ενός υπολογιστικού συστήματος.
*** ΔΕΝ αποτελεί εξεταστέα ύλη του μαθήματος ***
Σας προτείνω όμως ανεπιφύλακτα να διαβάσετε τις παραπάνω σημειώσεις για να έχετε και το απαιτούμενο υπόβαθρο σε πολλά μαθήματα που απαιτούνται οι βασικές γνώσεις γύρω από το Hardware.

1. Εισαγωγή - Ιστορική αναδρομή

Στα πρώτα μαθήματα αναφέραμε ιστορικά στοιχεία των υπολογιστών σε σχέση και με την υποστήριξη ΛΣ αναλύοντας και έννοιες γύρω από υπολογιστικά συστήματα.

Δευτέρα 12 Νοεμβρίου 2012

Πλάνο διδακτέας ύλης.

     Οι διαλέξεις μας είναι αδύνατο να γίνουν απευθείας για Λειτουργικά Συστήματα μιας και απαιτούνται και αρκετές γνώσεις σε άλλους τομείς. Οπότε για να γίνει ομαλή η μετάβαση στην διεξαγωγή των διαλέξεων που αφορούν τα Λειτουργικά Συστήματα θα ακολουθήσουμε μια συγκεκριμένη δομή μαθημάτων που έχει ως εξής:
1. Ιστορία των υπολογιστών.
2. Αναπαράσταση δεδομένων.
3. Υλικό (Hardware).
4. Λειτουργικά Συστήματα (ΛΣ) ή Operating Systems (OS).
     Οι διαλέξεις του πανεπιστημίου Κύπρου στο εισαγωγικό μάθημα της Πληροφορικής είναι πολύ ενδιαφέρουσες για όποιους θέλουν να χτίσουν γερά θεμέλια για το υπόλοιπο της σχολής. Τις διαλέξεις αυτές μπορείτε να τις βρείτε εδώ.

Τρίτη 6 Νοεμβρίου 2012

Καλωσόρισμα Ειδικότητας Τεχνικού Εφαρμογών Πληροφορικής.

   Καλωσορίζουμε τους Τεχνικούς Εφαρμογών Πληροφορικής στο διαδίκτυο. Σκοπός αυτού εδώ του ιστοχώρου είναι να έχετε άμεση πρόσβαση στις σημειώσεις σας και άμεση ενημέρωση των εξελίξεων στο ΙΕΚ Βόλου.

   Ελπίζουμε με τον καιρό να μας ακολουθήσουν και οι υπόλοιπες ειδικότητες και να δημιουργείται μια όλο και μεγαλύτερη - ισχυρότερη κοινότητα σπουδαστών και εκπαιδευτών.